BERUFSERFAHRUNG

• 2022-2025
  - Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für Bildungsmedien I Georg-Eckert-lnstitut (GEI), Braunschweig. Projekt Christliche Signaturen des zeitgenössischen Antisemitismus - Forschung, Analyse, Vermittlung
  - Vertreterin der Institutsbelegschaft im GEI-Kuratorium
  - Vertreterin der GEI PostDocs im Leibniz PostDoc Network
• 2018-2022
  - Wissenschaftliche Mitarbeiterin am GEI Braunschweig. Projekt Geschichten in Bewegung. Erinnerungspraktiken, Geschichtskulturen und historisches Lernen in der deutschen Migrationsgesellschaft
  - Nachwuchssprecherin und Leibniz PhD Representative 2018-2019
  - Mitglied der Forschungsschwerpunkte „Didaktik in einer mediatisierten Welt", ,,Polarisierung und Zusammenhalt", ,,Ordnungen des Wissens"am GEI
• 2016-2018
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin am GEI Braunschweig. Projekt Holocaust und Genozid in der aktuellen Bildung. Lehrpläne, Schulbücher und Schüleraufsätze im Vergleich
• 2015-2016
  Hilfskraft am GEI Braunschweig
• 2008-2014
  Redakteurin der „Allgemeinen Deutschen Zeitung für Rumänien" Braşov/Bukarest
• 2010-2014
  Korrespondentin der „Siebenbürgischen Zeitung" München
• 2012-2014
  Korrespondentin des Rumänischen Rundfunks, Radio Bukarest

STUDIUM

• 2019-2022
  - Promotionsstudium an der Georg-August-Universität Göttingen, Sozialwissenschaftliche Fakultät, Institut für Erziehungswissenschaft
  Dissertation: „Das eine tun und das andere nicht lassen". Produzentinnen von Bildungsmedien für den Geschichtsunterricht im Spannungsfeld von gesellschaftlicher Pluralisierung und nationaler Schließung
  - Stipendiatin der Göttinger Graduiertenschule Gesellschaftswissenschaften (2022)
• 2013-2016
  - Leibniz-Universität Hannover, MA-Studium Politikwissenschaft
  Masterarbeit: Darstellungen von ,Deutschen' in ausgewählten rumänischen Geschichts-schulbüchern von 1910 bis 2013
  - Erasmus-Auslandssemester an der Université du Luxembourg im WiSe 2014-2015
  - Niedersachsenstipendium WiSe 2014-2015; Deutschlandstipendium 2013-2014
• 2003-2009
  - „Babeş-Bolyai"-Universität Cluj, Fakultät für Europastudien, B.A. Internationale Beziehungen und Europastudien

• Seit 2022
  - Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) - Sektion interkulturelle und international vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE)
  - Association for the Study of Ethnicity and Nationalism (ASEN) London

• Seit WiSe 2026/2027
  Vertiefungsseminar "Differenz und Schulbuch", Technische Universität Braunschweig, Institut für Erziehungswissenschaft
  
• SoSe 2024 - SoSe 2025
  Vertiefungsseminar "Migrationspädagogische Perspektiven auf schulische Bildungsmedien", Technische Universität Braunschweig

Auswahl

Monografien

• Christine Chiriac (2026): Der anwesende Abwesende. Das Verhältnis Judentum-Christentum in Schulbuch und Unterricht der Fächer Religion und Ethik. Göttingen: V&R unipress (begutachtet).
• Christine Chiriac (2024): ,,Das eine tun und das andere nicht lassen". Produzent:innen von Bildungsmedien für den Geschichtsunterricht im Spannungsfeld von gesellschaftlicher Pluralisierung und nationaler Schließung. Göttingen: Universitätsverlag (begutachtet).

Fachzeitschriftenartikel

• Christine Chiriac und Dirk Sadowski (2024): ,,Im Judentum besteht die Bibel nur aus dem Alten Testament". Konstruktionen des Verhältnisses Christentum-Judentum in Schulbüchern für die Fächer katholische und evangelische Religion sowie Werte und Normen. In: Zeitschrift für Religion, Gesellschaft und Politik (ZRGP), 8 (2), 581-599 (begutachtet).
• Christine Chiriac (2019): Vorbild oder Feind? Die deutsche Minderheit in rumänischen Geschichtsbüchern von 1910 bis 2013. In: Spiegelungen. Zeitschrift für deutsche Kultur und Geschichte Südosteuropas, 1, 83-96.

Beiträge zu Sammelbänden

• Christine Chiriac (im Erscheinen): ,,If Amos Came to Germany Today ..." Constructions of the Judaism-Christianity relationship in religion and ethics textbooks. In: Hirsh, D. & Zawadzka, A. (Hg.): Mapping Contemporary Antisemitism (Arbeitstitel). London: Routledge.
• Dirk Sadowski und Christine Chiriac (2025):  Darstellungen Israels in Schulbüchern für die Fächer katholische Religion und Werte und Normen. In: Willems, J.& Dihle, A. (Hg.): Inventur. Schulbücher jüdisch-christlich bedenken. Antisemitismuskritische Perspektiven auf religionspädagogische Bildungsmedien. Weinheim: Beltz Juventa, 40-56.
• Christine Chiriac (2024): ,,Verfassertexte fallen nicht vom Himmel''. Aushandlungen um (Multi-)Perspektivität in der Bildungsmedienproduktion. In: Poltze, K. & Schröder, B. (Hg.): Putting knowledge(s) into perspective? Wissen, Reflexivität und (Multi-)Perspektivität in Bildungsmedien. Göttingen: V&R unipress, 69-85 (begutachtet).
• Christine Chiriac und Riem Spielhaus (2022): Geschichtskultureller Wandel, Migrationsgesellschaft und historisches Lernen aus der Perspektive von Akteur:innen der Bildungsmedienproduktion. In: Georgi, V. B., Lücke, M., Meyer-Hamme, J. & Spielhaus, R. (Hg.): Geschichten im Wandel. Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft. Bielefeld: transcript, 227-278.
• Viola B. Georgi, Christine Chiriac und Sina lsabel Freund (2022): Wie migrationsgesellschaftliche Realität zur Sprache kommt. In: Georgi, V. B., Lücke, M., Meyer-Hamme, J. & Spielhaus, R. (Hg.): Geschichten im Wandel. Neue Perspektiven für die Erinnerungskultur in der Migrationsgesellschaft. Bielefeld: transcript, 297-310.
• Christine Chiriac (2019): Der deutsche Vernichtungskrieg 1941-1944 in neueren Geschichtsschulbüchern aus Belarus, Deutschland, Frankreich, Polen und der Ukraine, in: Klei, A. & Stoll, K. (Hg.), Leerstelle(n)? : Der deutsche Vernichtungskrieg 1941-1944 und die Vergegenwärtigung des Geschehens nach 1989. Berlin: Neofelis, 183-204.

Sonstiges

• Peter Carrier, Christine Chiriac et al. (2021):  Explaining the Holocaust and Genocide in Contemporary Curricula, Textbooks and in Pupils' Writings in Europe: Country Studies. Braunschweig: Georg-Eckert-lnstitut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung.

Auswahl

• "Gott befreite die Menschen aus Ägypten“. Erzählbögen im christlichen Religionsschulbuch, 27.02.2026, Münster
• Konstruktionen von Christentum und Judentum in Schulbüchern und Unterricht, 22.05.2025, Aachen
• Juden, Jüdinnen und Judentum in Bildungsmedien und Unterricht, 06.05.2025, Berlin
• Konstruktionen des Jüdischen in Schulbuch und Unterricht, 03.04.2025, Berlin
• Differenz ohne Abwertung? Beispiele aus Religions- und Ethikschulbüchern, 02.04.2025, Berlin
• Constructions of the Judaism-Christianity relationship in Catholic and Protestant school religious education and ethics education, 31.03.2025, London
• Managing an Absence. Constructions of the Relationship between Judaism and Christianity in German Textbooks for Catholic and Protestant Religious Education as well as Ethics, 30.01.2025, Turku
• Christentum und Judentum. Die unterschiedlichen Ichs im Religionsunterricht und im Schulbuch (zusammen mit Bernd Schröder), 12.11.2024, Landau
• Fokus Bildungsmaterialien: Bilder von Juden und Judentum in Schulbüchern, 30.10.2024, Berlin
• Der anwesende Abwesende. Christliche Selbstbilder und jüdische Fremdbilder im Schulbuch, 28.08.2024, Loccum
• Selbst- und Fremdbild im Spannungsverhältnis. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Bilder von Jüdinnen, Juden und dem Judentum in niedersächsischen Religions- und Werte-und-Normen-Schulbüchern", 06.05.2024, Neudietendorf
• Colonialism as a 'foundation for globalisation'? Constructions of the Herero and Nama genocide in German history textbooks, 11.04.2024, Edinburgh
• (Trans-)Nationalisierung in Bildungsmedien? Produzent:innen von Geschichtsschulbüchern im Spannungsfeld von National- und Globalgeschichte, 13.03.2024, Halle
• Religiös begründete Bilder von Jüdinnen, Juden und dem Judentum im Schulbuch, 24.10.2023, Tutzing
• Alles ganz anders im Ethikunterricht? Ein vergleichender Blick auf Schulbücher für den Religions- und den Ethikunterricht der Sekundarstufe 1, 29.09.2023, Landau
• Religiös begründete Bilder von Jüdinnen, Juden und dem Judentum im Schulbuch und Unterricht, 12.06.2023, Hamburg
• The construction of 'migration history' in history textbooks. Educational media producers between social pluralisation and national closure, 05.04.2023, Loughborough
• Zwischen Nationalismus und Pluralisierung. Wie Produzent:innen von Bildungsmedien für den Geschichtsunterricht Transformation gestalten, 10.03.2023, Berlin
• „Do the one without leaving the other undone”. Educational media producers between social pluralisation and national closure, 09.11.2022, Luxemburg
• Kontroversen und Schulbuchverlage, 17.11.2020, Braunschweig/digital
• Multiperspektivität und Kontroversität. Herausforderungen aus der Praxis der historischen Bildung, 14.06.2019, Paderborn
• Herausforderungen und innovative Ansätze in der aktuellen Produktion von Geschichtsschulbüchern in Deutschland. Das Forschungsprojekt "Geschichten in Bewegung" am GEI (in rumänischer Sprache), 20.05.2019, Braunschweig
• Holocaust und Genozid in europäischen Geschichtslehrplänen und –schulbüchern. Vorstellung und Diskussion von Ergebnissen des Projekts "Holocaust und Genozid in der aktuellen Bildung. Lehrpläne, Schulbücher und Schüleraufsätze im Vergleich" (in rumänischer Sprache), 30.10.2018, Chişinău
• Darstellungen des deutschen Vernichtungskrieges 1941–1944 in aktuellen Geschichtsschulbüchern aus Belarus, Deutschland, Frankreich, Polen und der Ukraine, 23.09.2017, Minsk